PROIECT EDUCAȚIONAL NAȚIONAL
„CUVINTE, SUFLET ȘI CULORI”
ARGUMENT
În contextul educaţional actual, când televizorul, jocul pe calculator și rețelele virtuale ocupă mult din timpul şi preocupările elevilor, interesul pentru scris, poezie, artă, lectură cade undeva pe un loc ultim, mult îndepărtat și aproape uitat.
Proiectul educațional „Cuvinte, suflet și culori” își propune să faciliteze într-un mod creativ și competitiv, relația cu proza, poezia, hârtia, stiloul, carioca și creioanele, sentimentele, gândurile, frumosul, urâtul, surpriză!!!, prin intermediul limbilor franceză și engleză!
Din experiența noastră de până acum la catedră, precum și din feedbackul spontan oferit de elevii implicați în diferite activități extrașcolare, am constatat o mai mare disponibilitate a acestora pentru exprimarea ideilor și emoțiilor în scris, atunci când lucrul acesta se produce prin intermediul unei limbi străine. Intră probabil în joc factorul „cool” deloc de ignorat la vârsta adolescenței, cu siguranță dublat de curiozitate pentru un teritoriu nou, senzația de siguranță emoțională oferită, nu vorbești tu, ci micul englez sau francez, ascuns undeva în tine.
Tema concursului, despre universul adolescenței, o considerăm noi, deosebit de generoasă, oferind participanților o paletă largă de subiecte care pot fi abordate și valorificate cu ajutorul cunoștințelor și imaginației lor.
Speranța noastră este că această competiție va asigura un context favorabil pentru conturarea de opinii originale și provocatoare privind realitațile adolescentine și, de ce nu, definirea unor proiecții pentru viitorii studenți, adulți echilibrați și cultivați.
În contextul educaţional actual, când televizorul, jocul pe calculator și rețelele virtuale ocupă mult din timpul şi preocupările elevilor, interesul pentru scris, poezie, artă, lectură cade undeva pe un loc ultim, mult îndepărtat și aproape uitat.
Proiectul educațional „Cuvinte, suflet și culori” își propune să faciliteze într-un mod creativ și competitiv, relația cu proza, poezia, hârtia, stiloul, carioca și creioanele, sentimentele, gândurile, frumosul, urâtul, surpriză!!!, prin intermediul limbilor franceză și engleză!
Din experiența noastră de până acum la catedră, precum și din feedbackul spontan oferit de elevii implicați în diferite activități extrașcolare, am constatat o mai mare disponibilitate a acestora pentru exprimarea ideilor și emoțiilor în scris, atunci când lucrul acesta se produce prin intermediul unei limbi străine. Intră probabil în joc factorul „cool” deloc de ignorat la vârsta adolescenței, cu siguranță dublat de curiozitate pentru un teritoriu nou, senzația de siguranță emoțională oferită, nu vorbești tu, ci micul englez sau francez, ascuns undeva în tine.
Tema concursului, despre universul adolescenței, o considerăm noi, deosebit de generoasă, oferind participanților o paletă largă de subiecte care pot fi abordate și valorificate cu ajutorul cunoștințelor și imaginației lor.
Speranța noastră este că această competiție va asigura un context favorabil pentru conturarea de opinii originale și provocatoare privind realitațile adolescentine și, de ce nu, definirea unor proiecții pentru viitorii studenți, adulți echilibrați și cultivați.
SCOPUL
Stimularea potenţialului artistic şi creativ, a abilităților de exprimare în limbile engleză și franceză a elevilor din învăţământul gimnazial şi liceal; valorificarea şi promovarea tinerelor talente.
OBIECTIVE
Stimularea interesului pentru studiul limbilor moderne în rândul elevilor.
Testarea aptitudinilor de comunicare într-o limbă străină într-o manieră ludică.
Utilizarea noţiunilor de vocabular în contexte variate.
Promovarea ideilor de competenţă şi performanţă.
Stimularea spiritului creativ al elevilor.
Respectul pentru diversitatea culturală a lumii.